校本支援
個別學習計劃
為個別特殊教育需要學生訂立個別化學習計劃，於每年與家長召開的個別化學習計劃會議中，科任 老師及家長共同訂定學生的短期及長期目標，實踐家校合作；
喜耀同行計劃
透過有系統的社交治療訓練課程，加強及提昇學生的社交認知能力、觀察能力及解讀別人思想的能力。
賽馬會喜躍悅動計劃
透過小組訓練活動幫助學生在學習、社交溝通及情緒調控方面更順利、更容易地融入學校生活，再提升朋輩共融的技巧。
為有專注力不足及過度活躍症學生提供的支援
1.透過不同的訓練小組讓學生學習社交及處理情緒的技巧，讓學生更容易適應學校的生活；
2. 透過有系統的專注力訓練課程，提昇學生在學習上的專注力及學習技巧，從而加強學生的自信心及能力感。
升中預備支援
透過有系統的訓練讓學生認識升中後的轉變與挑戰，學習處理潛在的社交難題，認識自己，學習訂立目標。
伴讀姨姨
伴讀姨姨於早上閱讀時間協助學生理解他們未必能獨自應付的圖書，目的是促進兒童對故事的理解、認識生字、培養閱讀興趣、共享閱讀樂趣及培養閱讀習慣。
中文/英文讀寫小組
透過有系統的讀寫訓練課程，提昇學生的讀寫能力及學習動機，從而加強學生的自信心及能力感。
言語治療小組
言語治療師運用圖卡、桌上遊戲(board game)、短片故事或小遊戲提升學生的學習動機，以訓練學生說故事的技巧及其他語言訓練目標。
情緒小管家小組
透過小組活動及正向情緒訓練，加強管理情緒能力，並作出適切支援和輔導。
動力無限FUN軟式曲棍球
透過團體運動，加強學生在團隊及日常生活中的溝通能力，提升學生的自我效能及執行能力。
