小一及早識別有學習困難學生

目的:

及早識別有學習困難的學生為學生及早提供適切的支援服務

內容:

透過量表為小一學生進行初步評估，目的是幫助老師盡早識別出「沒有學習困難」、「有輕微學習困難」及「有顯著學習困難」的學生，及早提供適切的支援服務。