圖書科
總目標
1. 啟導學生建立正確的閱讀態度，培養廣泛閱讀的興趣，並養成主動閱讀的習慣。
2. 評估閱讀成效，提供多元機會與方法，讓學生反思並分享閱讀歷程，同時強化應變與協作力。
3. 提升學生在溝通、學業及智能發展所需的語文能力，包括電子時代的資訊表達。
4. 培育閱讀文化，重視中國傳統及各地文化，加強學生對個人、學校、家庭、國家及世界的責任 感，成為具道德觀念的全球公民。
5. 培訓學生掌握媒體及資訊技巧，善用資訊以建立自學能力及終身學習的基礎，並培養對媒體資
訊的批判意識，促進數位工具的正向運用。
6. 引導學生從不同領域獲取並建構知識，融會貫通、靈活運用，進而發展解難與創新能力。
7. 照顧學生的多元文化背景及不同學習能力，因應課程需求發展多樣性館藏及閱讀活動，以支持
學校的教與學，培養學生成為終身學習者。
學校圖書館人士
圖書館主任︰鍾秀婷老師
圖書館主任負責統籌圖書館運作，包括規劃館藏發展、採購及整理資源，推動閱讀風氣與資訊素養教育。我設計多元閱讀活動，協助師生有效利用圖書館資源，並與教學團隊合作支援課程需求。此外，需管理圖書館空間與設備，培訓學生圖書館領袖生，建立電子化服務系統，營造學校閲讀學習氛圍及優質教育環境，培養學生的自主學習能力與終身學習能力。
圖書科老師︰楊海斐老師
圖書館領袖生
我們的圖書館領袖生是小三至小六的同學，他們會在小息到圖書館當值，幫助同學尋找書籍、借閲圖書、歸還圖書和協助圖書館閲讀活動。
閲讀大使
我們的閲讀大使是小五至小六的哥哥姐姐，他們都很愛閲讀，會於小息在閲讀園地幫助同學閲讀圖書。
圖書館工友姨姨
丁梅仙女士幫助我們清潔圖書館，是我們的好幫手。
